Mit dem Ernst-Sigle-Gymnasium Kornwestheim ist eine weitere Schule Teil von FiBiWELL. Im Unterricht werden Aufgaben zur Finanzkompetenz eingesetzt, die über unsere digitale Lernplattform bereitgestellt werden. Die Bearbeitung erfolgt im regulären Unterricht und ist in bestehende Unterrichtsabläufe integriert. Die Umsetzung wird gemeinsam mit den Lehrkräften abgestimmt und durch das Projektteam begleitet. Wir freuen uns, das Ernst-Sigle-Gymnasium als FiBiWELL-Projektpartner aufzunehmen.
Das Geschwister-Scholl-Gymnasium Stuttgart beteiligt sich am FiBiWELL-Projekt. Im Unterricht werden Aufgaben zur finanziellen Bildung eingesetzt, die über die digitale Lernplattform bereitgestellt und bearbeitet werden. Dabei kommen unterschiedliche Aufgabenformate zum Einsatz, die verschiedene Zugänge zu Themen der Finanzkompetenz eröffnen. Die Umsetzung erfolgt in Abstimmung mit der Schule und wird durch das Projektteam begleitet. Wir freuen uns über die gemeinsame Zusammenarbeit.
Im Rahmen von FiBiWELL arbeitet das Herzog-Christoph-Gymnasium Beilstein mit uns zusammen. Die Schule setzt Aufgaben zur Verbraucher- und Finanzbildung im Unterricht ein, die über die digitale Projekt-Plattform zur Verfügung stehen. Die Bearbeitung erfolgt im Unterricht und wird in bestehende Themen integriert. Die Umsetzung wird durch das Projektteam begleitet und gemeinsam mit den Lehrkräften abgestimmt. Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit mit dem Herzog-Christoph-Gymnasium.
Das Friedrich-Eugens-Gymnasium Stuttgart-West ist Teil des FiBiWELL-Projekts. Im Unterricht werden Aufgaben zur finanziellen Bildung eingesetzt, die über unsere digitale Lernplattform bearbeitet werden. Die Materialien werden von den dortigen Lehrkräften in den Unterricht integriert und von den Schüler:innen genutzt. Die Durchführung erfolgt in enger Abstimmung zwischen Schule und Projektteam. Wir freuen uns, das Friedrich-Eugens-Gymnasium bei FiBiWELL begrüßen zu dürfen.
Im Rahmen des Projekts FiBiWELL hat heute die erste Lehrerfortbildung in Hessen stattgefunden. Die Veranstaltung wurde in Kooperation mit der Hessischen Lehrkräfteakademie sowie dem Netzwerk Ökonomische Bildung in Hessen durchgeführt und war offiziell akkreditiert.Im Mittelpunkt der Fortbildung stand die Vorstellung von digitalem Unterrichtsmaterial zur finanziellen Bildung. Die teilnehmenden Lehrkräfte erhielten Einblicke in aktuelle Forschungsergebnisse zur finanziellen Bildung sowie in didaktische Ansätze. Ein besonderer Fokus lag auf handlungsorientierten Aufgabenformaten, die Schülerinnen und Schüler zu reflektierten finanziellen Entscheidungen befähigen sollen.Die Fortbildung markiert einen wichtigen Schritt im Transfer des Projekts in die schulische Praxis. Weitere Qualifizierungsangebote für Lehrkräfte sind im Rahmen von FiBiWELL… Erste Lehrerfortbildung in Hessen erfolgreich durchgeführt weiterlesen
Mit dem Max-Born-Gymnasium Backnang arbeitet FiBiWELL im Bereich der finanziellen Bildung zusammen. Die Schule setzt unsere Aufgaben zur Finanzkompetenz im Unterricht ein, die über die projekteigene Lernplattform bereitgestellt werden. Die Bearbeitung erfolgt im regulären Unterricht und ist in bestehende Themen eingebunden. Das Projektteam begleitet die Umsetzung und unterstützt bei der Abstimmung der Durchführung. Wir freuen uns auf die gemeinsame Projektarbeit mit dem Max-Born-Gymnasium.
Im Rahmen der ersten Jahrestagung des Netzwerk Finanzkompetenz Nordrhein-Westfalen 2026 stellte Dr. Manuel Froitzheim den aktuellen Stand des Projekts vor. Die Tagung fand am 5. und 6. März 2026 in der Katholischen Akademie „Die Wolfsburg“ in Mülheim an der Ruhr statt und brachte Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Bildungspraxis und Verbraucherbildung zusammen, um Perspektiven zur Stärkung finanzieller Kompetenz zu diskutieren. Im Vortrag mit dem Titel „FiBiWell: Verbraucher- und Finanzbildung – Fit für die Zukunft“ präsentierte Dr. Manuel Froitzheim den aktuellen Projektstand. Im Mittelpunkt standen digitale Lernformate, die im Teilprojekt FiBiWell digital an der Digitalen Wirtschaftsbildung in Siegen (DiWiS) entwickelt werden.… Vortrag zur Verbraucher- und Finanzbildung auf der Jahrestagung des Netzwerks Finanzkompetenz Nordrhein-Westfalen weiterlesen
Auch das Schickhardt-Gymnasium Stuttgart ist nun Teil des FiBiWELL-Projekts. Im Unterricht werden Aufgaben zur Verbraucherbildung eingesetzt, die über die Lernplattform digital bereitgestellt und von mehreren Klassen bearbeitet werden. Die Materialien greifen zentrale Aspekte finanzieller Entscheidungen auf und werden in den Unterricht integriert. Die Umsetzung erfolgt in Abstimmung mit den Lehrkräften und wird durch das Projektteam begleitet. Wir freuen uns über die Zusammenarbeit mit dem Schickhardt-Gymnasium.
Das Projekt FiBiWELL wurde auf der Jahrestagung der Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung in Köln vorgestellt. Im Rahmen des Vortrags präsentierten Nora Veith (Max-Planck-Institut Bonn), Maria Ritter (PH Ludwigsburg) sowie Dr. Manuel Froitzheim (Universität Siegen) Einblicke in das vom Bundesministerium geförderte Verbundprojekt. Finanzielle Bildung gilt als Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe in einer zunehmend komplexen Wirtschafts- und Finanzwelt. Gleichzeitig zeigen Studien weiterhin deutliche Kompetenzlücken in der Bevölkerung. Vor diesem Hintergrund untersucht das Projekt FiBiWELL, wie finanzielle Handlungskompetenz durch evidenzbasierte Lern- und Leistungsaufgaben gezielt gefördert werden kann. Der Vortrag auf der DeGÖB-Tagung gab Einblicke in den aktuellen Entwicklungs- und Forschungsprozess des Projekts… Vortrag zum Projekt FiBiWELL auf der DeGÖB-Jahrestagung in Köln weiterlesen
Die Gymnasien im Ellental beteiligen sich am Projekt FiBiWELL und setzen unsere Aufgaben zur finanziellen Bildung im Unterricht ein. Die Materialien werden über die digitale Lernplattform in unterschiedliche Unterrichtskontexte integriert. Dabei kommen verschiedene Aufgabenformate zum Einsatz, die von den Schüler:innen bearbeitet werden. Die Umsetzung erfolgt in enger Abstimmung mit den Lehrkräften und wird durch das Projektteam begleitet. Wir freuen uns, die Gymnasien im Ellental im Projekt dabei zu haben.
Mit dem Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium in Heilbronn ist eine weitere Schule Teil des FiBiWELL-Projekts. Im Rahmen der Zusammenarbeit werden Aufgaben zur Verbraucherbildung und Finanzkompetenz im Unterricht eingesetzt, die über unsere digitale Lernplattform bereitgestellt werden. Die Bearbeitung erfolgt eingebettet in den regulären Unterricht und wird gemeinsam mit den beteiligten Lehrkräften abgestimmt. Das Projektteam begleitet die Umsetzung kontinuierlich und steht im Austausch mit der Schule. Wir freuen uns über die Kooperation und auf die weitere gemeinsame Arbeit.
Im Projekt FiBiWELL hat der nächste Schritt der fachdidaktischen Entwicklungsforschung begonnen: Die Erhebung an Schulen ist gestartet. In dieser Projektphase werden die entwickelten digitalen Lernmaterialien zur Finanz- und Verbraucherbildung systematisch im Unterricht eingesetzt und wissenschaftlich untersucht. Hierfür nehmen zufällig ausgewählte Schulen an der Studie teil. Die beteiligten Klassen arbeiten mit den im Projekt entwickelten Materialien, die typische finanzielle Entscheidungssituationen aus dem Alltag aufgreifen und auf die Förderung finanzieller Handlungskompetenz abzielen.
Im Rahmen einer Veranstaltung mit Verbraucherbildungsmultiplikatorinnen und -multiplikatoren des ZSL stellten Nora Veith und Simon Jersak das Forschungsprojekt FiBiWell vor. Dabei wurde deutlich, wie wissenschaftliche Erkenntnisse zur finanziellen Bildung gezielt für die schulische Praxis aufbereitet und nutzbar gemacht werden können. Die Präsentation bot spannende Einblicke in die Arbeit des Projekts und zeigte Möglichkeiten auf, wie evidenzbasierte Lernaufgaben zur Stärkung finanzieller Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern beitragen können.
Beim „Forschungsfenster – Einblicke in die Forschung an der Pädagogische Hochschule Ludwigsburg“ war das Projekt FiBiWELL mit einem Posterbeitrag vertreten. Im Zentrum des Beitrags stand die evidenzbasierte Entwicklung von Lern- und Leistungsaufgaben zur finanziellen Bildung sowie die damit verbundene Wirkungs- und Entwicklungsforschung. Präsentiert wurden zentrale Projektansätze, darunter die Identifizierung von Qualitätsmerkmalen wirksamer Lernaufgaben, die enge Verzahnung von Theorie und Praxis sowie die systematische Entwicklung, Erprobung und Evaluation der Materialien. Zudem wurden Einblicke in die geplante digitale Umsetzung, die Zusammenarbeit mit Praxispartnern sowie in Maßnahmen zum Transfer in die Bildungspraxis (z. B. Fortbildungen für Lehrkräfte) gegeben. Besonders hervorzuheben ist dabei der… FiBiWELL beim Forschungsfenster vertreten weiterlesen
Nach einem ersten Austausch ist das Friedrich-Schiller-Gymnasium Marbach Teil von FiBiWELL. Im Unterricht werden Aufgaben zur finanziellen Bildung eingesetzt, die alltagsnahe Entscheidungssituationen aufgreifen und über die digitale Lernumgebung bearbeitet werden. Die Einbindung erfolgt im Rahmen bestehender Unterrichtssequenzen und wird gemeinsam mit den Lehrkräften geplant. Das Projektteam begleitet die Durchführung und steht im fortlaufenden Austausch mit der Schule. Wir freuen uns auf die gemeinsame Zusammenarbeit im weiteren Projektverlauf.
Im Rahmen einer Veranstaltung zur finanziellen Bildung und der Kick-off-Veranstaltung des Projekts EFORBIS in Flensburg hielt Dr. Manuel Froitzheim einen Vortrag zur Wirksamkeit handlungsorientierter Lernformate in der finanziellen Bildung. Die Veranstaltung fand auf dem Campus der Europa-Universität Flensburg statt und brachte Forschende und Akteure aus Wissenschaft und Bildungspraxis zusammen, um aktuelle Entwicklungen und Forschungsansätze im Bereich der finanziellen Bildung zu diskutieren. Die Veranstaltung diente zugleich als Auftakt für das Forschungsprojekt EFORBIS, das sich mit Fragen der finanziellen Bildung und deren Förderung in verschiedenen Bildungssettings beschäftigt.
Das diesjährige FiBiWELL-Jahrestreffen fand an der Pädagogische Hochschule Ludwigsburg statt und brachte das gesamte Projektteam sowie die Partner aus Siegen und Bonn zusammen. Im Mittelpunkt stand der Abschluss zuletzt sehr intensiver Arbeitsphasen, in denen insbesondere an der Weiterentwicklung von Aufgabenformaten sowie der Digitalisierung der entwickelten Unterrichtsstunden gearbeitet wurde. Die gemeinsame Sitzung war geprägt von einem produktiven Austausch und einer klaren Ausrichtung auf die nächsten Projektschritte. Gleichzeitig bot das Treffen Gelegenheit, die bisherigen Entwicklungen des Projektjahres zu reflektieren und zentrale Schwerpunkte für die kommende Phase zu konkretisieren. Nach getaner Arbeit nutzte das Team den Abend, um das Jahr in entspannter Atmosphäre… FiBiWELL Jahrestreffen 2025 in Ludwigsburg weiterlesen
Die digitalen Lernmaterialien sind online verfügbar. Damit steht Lehrkräften, Bildungseinrichtungen und weiteren Interessierten eine Sammlung praxisnaher Materialien zur finanziellen Bildung zur Verfügung. Die Materialien wurden im Rahmen des Projekts entwickelt und digital zur Verfügung gestellt. Im Mittelpunkt stehen interaktive und handlungsorientierte Aufgabenformate, die typische finanzielle Entscheidungssituationen aus dem Alltag aufgreifen. Mit der neuen Plattform wird ein weiterer Schritt zur Stärkung evidenzbasierter finanzieller Bildung gegangen. Die Materialien werden kontinuierlich erweitert und auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse weiterentwickelt.
Am 1. Oktober 2025 begrüßen wir Jacqueline Dreisbach von der Universität Siegen als neues Mitglied im FiBiWELL-Team. Wir freuen uns sehr auf ihre Expertise und die gemeinsame Arbeit im Projekt.
Am 1. Oktober 2025 begrüßen wir Maria Ritter von der Pädagogischen Hochschule in Ludwigsburg als neues Mitglied im FiBiWELL-Team. Wir freuen uns sehr auf ihre Expertise und die gemeinsame Arbeit im Projekt.
Im Rahmen der Jahrestagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD), die vom 1. bis 3. September 2025 an der Universität des Saarlandes unter dem Titel „Perspektiven der Fachdidaktiken – Schnittstellen, Übergänge, Vernetzungen“ stattfand, waren Dr. Manuel Froitzheim (Universität Siegen) und Nora Veith (MPI Bonn) als Vertreter des Projekts FiBiWELL – Finanzielle Bildung evidenzbasiert gestalten mit einem Vortrag beteiligt. Der Beitrag trug den Titel: „Fachdidaktische Synergien zwischen ökonomischer Bildung und Mathematik: Entwicklung evidenzbasierter Lernaufgaben zur finanziellen Bildung“.
Am 9. September 2025 traf sich das FiBiWELL-Team gemeinsam mit Projekt- und Praxispartnern zu einem Online-Projekttreffen. Dabei wurden aktuelle Fortschritte im Projekt diskutiert, bevorstehende Arbeitsschritte geplant und die Zusammenarbeit weiter abgestimmt.
Am 28. bis 30. August 2025 war das Projekt FiBiWELL auf der diesjährigen Konferenz der Association of European Economics Education (AEEE) in Mailand vertreten. Nora Veith (MPI Bonn) präsentierte gemeinsam mit Dr. Manuel Froitzheim (Universität Siegen) im Vortrag „What Works? Evidence-Based Financial Education – The FiBiWELL Project“ den aktuellen Zwischenstand des Projekts. Der Beitrag zeigte, wie evidenzbasierte Lehr-Lern-Materialien zur finanziellen Bildung entwickelt und erprobt werden und welche Potenziale sich daraus für Schule und Lehrerbildung ergeben.
Am 2. und 3. Juni 2025 stellten wir unser FiBiWELL-Projekt durch ein Poster und einen kurzen Projektpitch bei der MetaFin-Fachtagung 2025 im Schloss der Universität Mannheim vor. Die Tagung, unter dem Motto „Finanzbildungsforschung im Fokus“, bot eine Plattform für den wissenschaftlichen Austausch und die Vernetzung aller Projekte der BMBF (jetzt BMBFSFJ) -Förderrichtlinie „Forschung zu finanzieller Bildung“. FiBiWELL konnte so erste Ansätze präsentieren und nützliche Anregungen für die weitere Arbeit im Projekt sammeln. Die Teilnahme stärkte die Sichtbarkeit von FiBiWELL innerhalb der Forschungsgemeinschaft.
Am 15. April 2025 fand das FiBiWELL Online-Projekttreffen mit den Projektpartnern aus Ludwigsburg und Bonn statt. Im Mittelpunkt standen der Austausch über den Projektfortschritt, die nächsten Arbeitsschritte und die Abstimmung der weiteren Zusammenarbeit.
Am 1. April 2025 begrüßen wir Nora Veith vom Max-Planck-Institut in Bonn als neues Mitglied im FiBiWELL-Team. Wir freuen uns sehr auf ihre Expertise und die gemeinsame Arbeit im Projekt.
Am 25. und 26. März 2025 war das FiBiWELL-Team bei der BMBF-Bildungsforschungstagung „Gemeinsam für mehr Wirkung“ im World Conference Center Bonn vertreten. Das Team nutzte die Gelegenheit, um sich mit Fachleuten aus Wissenschaft, Politik und Bildungsadministration auszutauschen. Die Tagung bot wertvolle Einblicke in aktuelle Entwicklungen und Strategien zur Verbesserung von Bildungsprozessen. Besonders interessant waren Diskussionen zu wirksamer Bildung in Zeiten gesellschaftlicher Veränderungen. Der Austausch stärkte die Vernetzung und lieferte wichtige Impulse für die weitere Projektarbeit von FiBiWELL.
Am 18 Dezember 2024 hat sich das gesamte Projektteam zur Feinabstimmung an der PH Ludwigsburg getroffen. Neben intensiven Arbeitsphasen kam auch der gemütliche Teil nicht zu kurz. Wir haben zusammen den Ludwigsburger Barock-Weihnachtsmarkt erkundet und freuen uns auf drei erfolgreiche Projektjahre!
Am 15. Oktober 2024 fand das erste FiBiWELL Online-Projekttreffen mit unseren Praxispartnern aus der Schule und der Erwachsenenbildung statt. Gemeinsam haben wir über Ziele, Erwartungen und nächste Schritte im Projekt gesprochen und die Zusammenarbeit vertieft. Ein gelungener Auftakt für den Austausch zwischen Forschung und Praxis aus der Schule und der Erwachsenenbildung.
Wir freuen uns, dass am 1. Oktober 2024 unser Projekt FiBiWELL offiziell startet. Ziel des Projekts ist, Lern- und Leistungsaufgaben zur finanziellen Bildung/ Verbraucher- und Finanzbildung evidenzbasiert zu entwickeln. In drei Phasen werden zunächst zentrale Erfolgsfaktoren untersucht, anschließend Unterrichtsmaterialien entwickelt, getestet und an Schulen in Baden-Württemberg erprobt. Zudem werden Qualifizierungen für Lehrkräfte angeboten. Mit dabei sind die Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, das Max-Planck-Institut Bonn, die Universität Siegen und Partner aus der Praxis.
Mit dem Ernst-Sigle-Gymnasium Kornwestheim ist eine weitere Schule Teil von FiBiWELL. Im Unterricht werden Aufgaben zur Finanzkompetenz eingesetzt, die über unsere digitale Lernplattform bereitgestellt werden. Die Bearbeitung erfolgt im regulären Unterricht und ist in bestehende Unterrichtsabläufe integriert. Die Umsetzung wird gemeinsam mit den Lehrkräften abgestimmt und durch das Projektteam begleitet. Wir freuen uns, das Ernst-Sigle-Gymnasium als FiBiWELL-Projektpartner aufzunehmen.
Das Geschwister-Scholl-Gymnasium Stuttgart beteiligt sich am FiBiWELL-Projekt. Im Unterricht werden Aufgaben zur finanziellen Bildung eingesetzt, die über die digitale Lernplattform bereitgestellt und bearbeitet werden. Dabei kommen unterschiedliche Aufgabenformate zum Einsatz, die verschiedene Zugänge zu Themen der Finanzkompetenz eröffnen. Die Umsetzung erfolgt in Abstimmung mit der Schule und wird durch das Projektteam begleitet. Wir freuen uns über die gemeinsame Zusammenarbeit.
Das Friedrich-Eugens-Gymnasium Stuttgart-West ist Teil des FiBiWELL-Projekts. Im Unterricht werden Aufgaben zur finanziellen Bildung eingesetzt, die über unsere digitale Lernplattform bearbeitet werden. Die Materialien werden von den dortigen Lehrkräften in den Unterricht integriert und von den Schüler:innen genutzt. Die Durchführung erfolgt in enger Abstimmung zwischen Schule und Projektteam. Wir freuen uns, das Friedrich-Eugens-Gymnasium bei FiBiWELL begrüßen zu dürfen.
Im Rahmen des Projekts FiBiWELL hat heute die erste Lehrerfortbildung in Hessen stattgefunden. Die Veranstaltung wurde in Kooperation mit der Hessischen Lehrkräfteakademie sowie dem Netzwerk Ökonomische Bildung in Hessen durchgeführt und war offiziell akkreditiert.Im Mittelpunkt der Fortbildung stand die Vorstellung von digitalem Unterrichtsmaterial zur finanziellen Bildung. Die teilnehmenden Lehrkräfte erhielten Einblicke in aktuelle Forschungsergebnisse zur finanziellen Bildung sowie in didaktische Ansätze. Ein besonderer Fokus lag auf handlungsorientierten Aufgabenformaten, die Schülerinnen und Schüler zu reflektierten finanziellen Entscheidungen befähigen sollen.Die Fortbildung markiert einen wichtigen Schritt im Transfer des Projekts in die schulische Praxis. Weitere Qualifizierungsangebote für Lehrkräfte sind im Rahmen von FiBiWELL… Erste Lehrerfortbildung in Hessen erfolgreich durchgeführt weiterlesen
Mit dem Max-Born-Gymnasium Backnang arbeitet FiBiWELL im Bereich der finanziellen Bildung zusammen. Die Schule setzt unsere Aufgaben zur Finanzkompetenz im Unterricht ein, die über die projekteigene Lernplattform bereitgestellt werden. Die Bearbeitung erfolgt im regulären Unterricht und ist in bestehende Themen eingebunden. Das Projektteam begleitet die Umsetzung und unterstützt bei der Abstimmung der Durchführung. Wir freuen uns auf die gemeinsame Projektarbeit mit dem Max-Born-Gymnasium.
Im Rahmen der ersten Jahrestagung des Netzwerk Finanzkompetenz Nordrhein-Westfalen 2026 stellte Dr. Manuel Froitzheim den aktuellen Stand des Projekts vor. Die Tagung fand am 5. und 6. März 2026 in der Katholischen Akademie „Die Wolfsburg“ in Mülheim an der Ruhr statt und brachte Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Bildungspraxis und Verbraucherbildung zusammen, um Perspektiven zur Stärkung finanzieller Kompetenz zu diskutieren. Im Vortrag mit dem Titel „FiBiWell: Verbraucher- und Finanzbildung – Fit für die Zukunft“ präsentierte Dr. Manuel Froitzheim den aktuellen Projektstand. Im Mittelpunkt standen digitale Lernformate, die im Teilprojekt FiBiWell digital an der Digitalen Wirtschaftsbildung in Siegen (DiWiS) entwickelt werden.… Vortrag zur Verbraucher- und Finanzbildung auf der Jahrestagung des Netzwerks Finanzkompetenz Nordrhein-Westfalen weiterlesen
Das Projekt FiBiWELL wurde auf der Jahrestagung der Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung in Köln vorgestellt. Im Rahmen des Vortrags präsentierten Nora Veith (Max-Planck-Institut Bonn), Maria Ritter (PH Ludwigsburg) sowie Dr. Manuel Froitzheim (Universität Siegen) Einblicke in das vom Bundesministerium geförderte Verbundprojekt. Finanzielle Bildung gilt als Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe in einer zunehmend komplexen Wirtschafts- und Finanzwelt. Gleichzeitig zeigen Studien weiterhin deutliche Kompetenzlücken in der Bevölkerung. Vor diesem Hintergrund untersucht das Projekt FiBiWELL, wie finanzielle Handlungskompetenz durch evidenzbasierte Lern- und Leistungsaufgaben gezielt gefördert werden kann. Der Vortrag auf der DeGÖB-Tagung gab Einblicke in den aktuellen Entwicklungs- und Forschungsprozess des Projekts… Vortrag zum Projekt FiBiWELL auf der DeGÖB-Jahrestagung in Köln weiterlesen
Die Gymnasien im Ellental beteiligen sich am Projekt FiBiWELL und setzen unsere Aufgaben zur finanziellen Bildung im Unterricht ein. Die Materialien werden über die digitale Lernplattform in unterschiedliche Unterrichtskontexte integriert. Dabei kommen verschiedene Aufgabenformate zum Einsatz, die von den Schüler:innen bearbeitet werden. Die Umsetzung erfolgt in enger Abstimmung mit den Lehrkräften und wird durch das Projektteam begleitet. Wir freuen uns, die Gymnasien im Ellental im Projekt dabei zu haben.
Mit dem Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium in Heilbronn ist eine weitere Schule Teil des FiBiWELL-Projekts. Im Rahmen der Zusammenarbeit werden Aufgaben zur Verbraucherbildung und Finanzkompetenz im Unterricht eingesetzt, die über unsere digitale Lernplattform bereitgestellt werden. Die Bearbeitung erfolgt eingebettet in den regulären Unterricht und wird gemeinsam mit den beteiligten Lehrkräften abgestimmt. Das Projektteam begleitet die Umsetzung kontinuierlich und steht im Austausch mit der Schule. Wir freuen uns über die Kooperation und auf die weitere gemeinsame Arbeit.
Im Rahmen einer Veranstaltung mit Verbraucherbildungsmultiplikatorinnen und -multiplikatoren des ZSL stellten Nora Veith und Simon Jersak das Forschungsprojekt FiBiWell vor. Dabei wurde deutlich, wie wissenschaftliche Erkenntnisse zur finanziellen Bildung gezielt für die schulische Praxis aufbereitet und nutzbar gemacht werden können. Die Präsentation bot spannende Einblicke in die Arbeit des Projekts und zeigte Möglichkeiten auf, wie evidenzbasierte Lernaufgaben zur Stärkung finanzieller Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern beitragen können.
Beim „Forschungsfenster – Einblicke in die Forschung an der Pädagogische Hochschule Ludwigsburg“ war das Projekt FiBiWELL mit einem Posterbeitrag vertreten. Im Zentrum des Beitrags stand die evidenzbasierte Entwicklung von Lern- und Leistungsaufgaben zur finanziellen Bildung sowie die damit verbundene Wirkungs- und Entwicklungsforschung. Präsentiert wurden zentrale Projektansätze, darunter die Identifizierung von Qualitätsmerkmalen wirksamer Lernaufgaben, die enge Verzahnung von Theorie und Praxis sowie die systematische Entwicklung, Erprobung und Evaluation der Materialien. Zudem wurden Einblicke in die geplante digitale Umsetzung, die Zusammenarbeit mit Praxispartnern sowie in Maßnahmen zum Transfer in die Bildungspraxis (z. B. Fortbildungen für Lehrkräfte) gegeben. Besonders hervorzuheben ist dabei der… FiBiWELL beim Forschungsfenster vertreten weiterlesen
Nach einem ersten Austausch ist das Friedrich-Schiller-Gymnasium Marbach Teil von FiBiWELL. Im Unterricht werden Aufgaben zur finanziellen Bildung eingesetzt, die alltagsnahe Entscheidungssituationen aufgreifen und über die digitale Lernumgebung bearbeitet werden. Die Einbindung erfolgt im Rahmen bestehender Unterrichtssequenzen und wird gemeinsam mit den Lehrkräften geplant. Das Projektteam begleitet die Durchführung und steht im fortlaufenden Austausch mit der Schule. Wir freuen uns auf die gemeinsame Zusammenarbeit im weiteren Projektverlauf.
Im Rahmen einer Veranstaltung zur finanziellen Bildung und der Kick-off-Veranstaltung des Projekts EFORBIS in Flensburg hielt Dr. Manuel Froitzheim einen Vortrag zur Wirksamkeit handlungsorientierter Lernformate in der finanziellen Bildung. Die Veranstaltung fand auf dem Campus der Europa-Universität Flensburg statt und brachte Forschende und Akteure aus Wissenschaft und Bildungspraxis zusammen, um aktuelle Entwicklungen und Forschungsansätze im Bereich der finanziellen Bildung zu diskutieren. Die Veranstaltung diente zugleich als Auftakt für das Forschungsprojekt EFORBIS, das sich mit Fragen der finanziellen Bildung und deren Förderung in verschiedenen Bildungssettings beschäftigt.
Das diesjährige FiBiWELL-Jahrestreffen fand an der Pädagogische Hochschule Ludwigsburg statt und brachte das gesamte Projektteam sowie die Partner aus Siegen und Bonn zusammen. Im Mittelpunkt stand der Abschluss zuletzt sehr intensiver Arbeitsphasen, in denen insbesondere an der Weiterentwicklung von Aufgabenformaten sowie der Digitalisierung der entwickelten Unterrichtsstunden gearbeitet wurde. Die gemeinsame Sitzung war geprägt von einem produktiven Austausch und einer klaren Ausrichtung auf die nächsten Projektschritte. Gleichzeitig bot das Treffen Gelegenheit, die bisherigen Entwicklungen des Projektjahres zu reflektieren und zentrale Schwerpunkte für die kommende Phase zu konkretisieren. Nach getaner Arbeit nutzte das Team den Abend, um das Jahr in entspannter Atmosphäre… FiBiWELL Jahrestreffen 2025 in Ludwigsburg weiterlesen
Die digitalen Lernmaterialien sind online verfügbar. Damit steht Lehrkräften, Bildungseinrichtungen und weiteren Interessierten eine Sammlung praxisnaher Materialien zur finanziellen Bildung zur Verfügung. Die Materialien wurden im Rahmen des Projekts entwickelt und digital zur Verfügung gestellt. Im Mittelpunkt stehen interaktive und handlungsorientierte Aufgabenformate, die typische finanzielle Entscheidungssituationen aus dem Alltag aufgreifen. Mit der neuen Plattform wird ein weiterer Schritt zur Stärkung evidenzbasierter finanzieller Bildung gegangen. Die Materialien werden kontinuierlich erweitert und auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse weiterentwickelt.
Am 1. Oktober 2025 begrüßen wir Jacqueline Dreisbach von der Universität Siegen als neues Mitglied im FiBiWELL-Team. Wir freuen uns sehr auf ihre Expertise und die gemeinsame Arbeit im Projekt.
Am 1. Oktober 2025 begrüßen wir Maria Ritter von der Pädagogischen Hochschule in Ludwigsburg als neues Mitglied im FiBiWELL-Team. Wir freuen uns sehr auf ihre Expertise und die gemeinsame Arbeit im Projekt.
Im Rahmen der Jahrestagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD), die vom 1. bis 3. September 2025 an der Universität des Saarlandes unter dem Titel „Perspektiven der Fachdidaktiken – Schnittstellen, Übergänge, Vernetzungen“ stattfand, waren Dr. Manuel Froitzheim (Universität Siegen) und Nora Veith (MPI Bonn) als Vertreter des Projekts FiBiWELL – Finanzielle Bildung evidenzbasiert gestalten mit einem Vortrag beteiligt. Der Beitrag trug den Titel: „Fachdidaktische Synergien zwischen ökonomischer Bildung und Mathematik: Entwicklung evidenzbasierter Lernaufgaben zur finanziellen Bildung“.
Am 9. September 2025 traf sich das FiBiWELL-Team gemeinsam mit Projekt- und Praxispartnern zu einem Online-Projekttreffen. Dabei wurden aktuelle Fortschritte im Projekt diskutiert, bevorstehende Arbeitsschritte geplant und die Zusammenarbeit weiter abgestimmt.
Am 28. bis 30. August 2025 war das Projekt FiBiWELL auf der diesjährigen Konferenz der Association of European Economics Education (AEEE) in Mailand vertreten. Nora Veith (MPI Bonn) präsentierte gemeinsam mit Dr. Manuel Froitzheim (Universität Siegen) im Vortrag „What Works? Evidence-Based Financial Education – The FiBiWELL Project“ den aktuellen Zwischenstand des Projekts. Der Beitrag zeigte, wie evidenzbasierte Lehr-Lern-Materialien zur finanziellen Bildung entwickelt und erprobt werden und welche Potenziale sich daraus für Schule und Lehrerbildung ergeben.
Am 2. und 3. Juni 2025 stellten wir unser FiBiWELL-Projekt durch ein Poster und einen kurzen Projektpitch bei der MetaFin-Fachtagung 2025 im Schloss der Universität Mannheim vor. Die Tagung, unter dem Motto „Finanzbildungsforschung im Fokus“, bot eine Plattform für den wissenschaftlichen Austausch und die Vernetzung aller Projekte der BMBF (jetzt BMBFSFJ) -Förderrichtlinie „Forschung zu finanzieller Bildung“. FiBiWELL konnte so erste Ansätze präsentieren und nützliche Anregungen für die weitere Arbeit im Projekt sammeln. Die Teilnahme stärkte die Sichtbarkeit von FiBiWELL innerhalb der Forschungsgemeinschaft.
Am 1. April 2025 begrüßen wir Nora Veith vom Max-Planck-Institut in Bonn als neues Mitglied im FiBiWELL-Team. Wir freuen uns sehr auf ihre Expertise und die gemeinsame Arbeit im Projekt.
Am 25. und 26. März 2025 war das FiBiWELL-Team bei der BMBF-Bildungsforschungstagung „Gemeinsam für mehr Wirkung“ im World Conference Center Bonn vertreten. Das Team nutzte die Gelegenheit, um sich mit Fachleuten aus Wissenschaft, Politik und Bildungsadministration auszutauschen. Die Tagung bot wertvolle Einblicke in aktuelle Entwicklungen und Strategien zur Verbesserung von Bildungsprozessen. Besonders interessant waren Diskussionen zu wirksamer Bildung in Zeiten gesellschaftlicher Veränderungen. Der Austausch stärkte die Vernetzung und lieferte wichtige Impulse für die weitere Projektarbeit von FiBiWELL.
Am 18 Dezember 2024 hat sich das gesamte Projektteam zur Feinabstimmung an der PH Ludwigsburg getroffen. Neben intensiven Arbeitsphasen kam auch der gemütliche Teil nicht zu kurz. Wir haben zusammen den Ludwigsburger Barock-Weihnachtsmarkt erkundet und freuen uns auf drei erfolgreiche Projektjahre!